La vraie vie d'instit !

Pendant une semaine, nous étudier l'éveil (Science, Géographie et histoire)

Notre groupe classe devait exploiter le village d'Ethe ... Notre projet était basé sur l'eau. (les rivières, le moulin, les abreuvoirs et les lavoirs)

Voici notre planning de la semaine:

Le 20 avril, nous sommes partis pour Buzenol dans la région de virton.

Vous n'avez jamais entendu parler de cette ville? Logique! Avant de rentrer à l'ipsma, personne ne connaissait ce village!

Je vous explique en quelques mots...

Le but de ce voyage est de rechercher des pistes à exploiter en 2ème, pour qu'en 3ème année, exploiter ces sites avec les élèves. En effet, au cours de cette semaine,nous avons l'occasion de donner cours aux élèves du village qui nous avait été attribué. Et c'est parti pour le plan-bulle, les préparations de leçons, le matériel et évidemment comme toujours les conflits de groupes :-)

Suite au prochain épisode avec de nombreuses aventures comme celles-ci … je l’espère …

Voilà, les trois semaines sont terminées… L’heure est arrivée de se dire bye bye.. Cadeaux échangés (j’ai eu un diplôme de la meilleure stagiaire J) , petit morceau de gâteau… Moment très fort.. Les pleurs sont de nouveau arrivés, la sonnerie résonne … à bientôt…

Ah ce moment tant attendu ! Allons voir une école d’autrefois… Les enfants étaient très motivés et très calmes.

Ils ont répondu à toutes les questions posées car nous avions fait la leçon en classe juste avant (j’étais très fière d’eux encore une fois…)

La classe était vraiment bien représentée et les explications bien adaptées au niveau des enfants.

Nous sommes allés visiter le musée sur la mine…

Ce musée était très intéressant, la guide a commencé par poser des questions aux enfants :

«  Que savez-vous sur la mine ? »

« Que trouvions-nous dans la mine ? »

«  Pourquoi travaillions-nous dans la mine ? »

«  Qui travaillaient dans la mine ? »

Etc…

Au fur et à mesure des hypothèses des enfants, l’animatrice proposait de vérifier leurs hypothèses en circulant dans le musée.

Après cela, les enfants ont visionné un documentaire datant de l’époque concernant la mine (pour bien comprendre le fonctionnement de celle-ci)

Pour terminer dans le musée, l’animatrice a distribué une vignette par enfant et ils devaient aller les remettre au bon endroit… 

Ex : une vignette comportant une photo de Gayettes à les enfants ont placé cette photo près des gayettes et ainsi de suite. Ce jeu était très amusant pour les enfants.

Pour terminer notre visite, nous sommes sortis et nous avons été visité une ancienne fosse reconstruite en surface pour que les enfants comprennent bien dans quel milieu ces mineurs travaillaient, leur espace, le bruit, le noir, la poussière et évidemment le danger !

Les enfants étaient très motivés et captivés par ses histoires que l’on entend pas tous les jours…

Petite anecdote : « Que trouve-t-on … dans les mines ? »

«  Du jambon madame … »

«  Tu en es certain ? »

«  Oui »

«  Non ! Dans les mines, nous trouvons du CHARBON ! » J

Après souper, monsieur Dany arrive avec ses 3 valises pour nous faire découvrir la musique autrement…

Il commence à faire découvrir ses 5 flûtes différentes qui ne font que des bêtises… Les enfants étaient très captivés , motivés et émerveillés par ses histoires assez drôles …

Ensuite, monsieur Dany proposent aux enfants de chanter quelques chansons : le printemps, l’hiver, vive le vent, le robot, …

Par après, il décide de faire découvrir les différents instruments aux enfants pour s’en approprier un.

Lorsqu’il propose aux enfants de rechanter une dernière fois la chanson du robot, il propose également aux enfants de jouer l’instrument qu’ils se sont appropriés.                                  Le résultat était très beau et très réussi !

Pour terminer, il propose aux enfants de chanter tous ensemble :

« Toi, plus moi, plus eux, plus tous ceux qui le veulent,

Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls,

Allez venez et entrez dans la danse,

Allez venez, laissez faire l'insouciance »

Je pense que cette chanson était , est et restera dans la mémoire des enfants…

Nous avons été visiter le musée sur l’Egypte au bois de Mariemont.

Ce musée était très beau, nous avons vu des vases , des sarcophages, des représentations de dieux, des statues..       

Bref, toutes les choses que nous pouvons voir sur l’Egypte...

C’était très intéressant mais beaucoup trop compliqué pour les enfants.

La guide utilisait des termes beaucoup trop complexes pour le niveau des enfants.

Le jeudi, nous avons eu une activité concernant les ombres chinoises.

Tout d’abord, nous avons observé le décor : un grand drap blanc et deux petits pour faire les coulisses…

Nous avons commencé à observer les effets à plus je m’approche du drap, plus je suis grande et plus je m’éloigne , plus je suis petite… etc…

Ensuite , nous avons imité des métiers, des animaux, des actions,…

Ce moment était très agréable , très motivants et captivants pour les enfants.

Devinez qui est sur la photo… C’est ….

Pour manger, nous devions aller dans un autre bâtiment juste en face.. Très pratique car les enfants pensaient à chaque fois que nous allions au restaurant J

L’endroit était très beau, calme et les repas étaient très bon sauf la soupe pour les enfants évidemment et nous avons eu du poulet chaque jour !!!!!!  Quick Quick … J

1er jour :

Pour dîner :

• Entrée : soupe aux légumes

• Plat : poulet rôti et frites

• Dessert : mousse au chocolat

Pour souper :

• Plat : sandwich au filet de dinde et fromage

• Dessert : orange

2ème jour :

Pour dîner … pic-nic :

• Plat : sandwich au filet de dinde et fromage (hum hum J)

• Dessert : pomme

Pour souper :

• Entrée : soupe au potiron

• Plat : escalope de poulet et riz

• Dessert : salade de fruits

Pour dîner … pic-nic :

• Plat : saucisse de poulet et croquettes

• Dessert : riz au lait

Madame j’aime pas la soupe ! Madame j’aime pas le riz ! Madame j’aime pas les oranges ! Madame j’aime pas les pommes ! Madame j’aime pas le poulet ( pas de chance …) ! Madame j’aime bien les frites … Comme par hasard … J